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    中考數學如何優化復習策略?

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      中考數學的復習策略不夠完美,考生要如何調整優化呢?需要了解的小伙伴們看過來,下面由出國留學網小編為你精心準備了“中考數學如何優化復習策略?”,持續關注本站將可以持續獲取更多的考試資訊!

      中考數學如何優化復習策略?

      一、精心研究,確定最優復習方案

      1、認真研究《新課程標準》、《教學大綱》和現用教材,把握中考命題的立足之本,不濫用資料、不搞“題海”戰術,是“減負”和“優質”的前提。

      2、認真研究近三年的中考試題和中考質量分析,把握重點、難點和考點,有的放矢,不走彎路、不浪費時間,是“減負”和“優質”的保證。

      (1)中考試題劃塊分析:客觀題、中檔題、綜合題的教材原型,《教學大綱》和《新課程標準》要求;所考知識點的覆蓋面、難易區分度;同一知識點不同題型的顯示、側重點的變化;近三年頻率漸高、力度漸大的知識點;《新課程標準》要求加強而近三年考得較少的知識點等等,都要心中有數,復習時成竹在胸。

      (2)用發展的眼光研究近三年的中考質量分析材料,從中領悟哪些要加強,哪些要減弱,把復習時間和精力都用在刀刃上。

      (3)同一年的中考試卷和中考質量分析對比看,體會命題的風格和思路,以便在教材和浩如煙海的資料中選擇編寫具有實效性、針對性的復習題。

      (4)中考試卷和中考質量分析套著看,每年的命題相對于上一年是否揚長避短,從中揣摩今年中考命題的新趨勢。

      3、認真研究自己的學生,因人施教、因材施教,是“減負”和“優質”的有效途徑。

      (1)整體分析全班學生的基礎、能力、興趣、成績和素質,適當構建復習的整體框架,從整體上駕馭復習內容、進度、方法和時間。

      (2)個體分析每個學生的基礎、能力、興趣、成績和素質,確定“培優補低”的對象和方法,個別輔導與整體推進相輔相成,讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。

      中考高效的學習方法

      一、想長期記憶知識,必須經過“加工”;機械復述并不能有效增強記憶

      1、不要直接背誦書上的敘述性文字,一定要經過自己的加工:比如用自己的語言敘述出來。

      其一,考研為例。它需要的是長時記憶,而短時記憶轉為長時記憶的關鍵,就在于加工(對知識點加以自己的處理)的精細程度。

      長時記憶是指信息經過充分的和有一定深度的加工后,在頭腦中長時間保留下來。這是一種永久性的存儲。它的保存時間長,從1分鐘以上到許多年甚至終身;容量沒有限制。(彭聃齡《普通心理學》)

      如果僅僅是按照書本的敘述邏輯、具體表達來記憶,時效是極其有限的。——這種記憶方式屬于機械重復,研究表明:只有機械復述并不能加強記憶。(《普通心理學》)

      關于“加工”,一個插敘:看過《天才槍手》的盆友,應該記得琳在跨國作弊時,記住大量試題答案的方法,是把它們在想象中編成了鋼琴譜。

      二、把要記住的內容和已有的知識經驗聯系起來

      其二,背東西不是一次就能記住的,需要重復。如果僅僅是重復書上的表達,在第二次、第三次記憶時,耗費時間很多。有兩方面原因:一是首次記憶不夠牢固,二是書上的表達往往過于詳實,內容量大。

      如果是精細加工呢?首次記憶也未必比直接背誦來得慢。書上的敘述,是作者的邏輯系統、語言系統——于我們是陌生的,這時我們記憶的東西包括知識本身(陌生)、以及敘述方式(依然陌生);而轉換為自己熟悉的語言系統(相對口語化),會更容易記住。精細進行復述是存儲信息最有效的方法,它是指把要記住的內容和已有的知識經驗聯系起來。(《普通心理學》)

      單詞的聯想記憶法,就是用的這個原理。但需要意識到,我們的語言系統、敘述風格,也屬于“已有的知識經驗”。——這是轉換為自己的語言,能夠高效記憶的原因之一。

      而之后的重復記憶,因著熟悉自己語言系統、邏輯習慣的緣故,也會更省時高效。

      這里插敘一段:一般來說,書本的表述詳實、細節豐盈,是為了讓讀者更好地理解。但絕非需要全部記憶,往往提取最關鍵的某(幾)句話,就足夠了。

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